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[征文] 泥牌效应（三等奖）

上一篇 / 下一篇 2008-04-01 00:33:22 / 精华(1) / 个人分类：杂文随想

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　　我曾经珍藏过一枚心形的无字泥牌，上面只刻有一只飞翔的小鸟。在我的心中，这枚当年被定义为精神奖的泥牌，比金牌的份量还凝重得多。
　　广州白云国际机场，人们象鱼一般穿梭在象迷宫似的各个服务窗口。
　　林老师是晚上九点的洛杉矶班机，此行他要去探望在美国定居的儿子。多年不见，七十多岁的林老师隐约保持着当年的气度和风彩，笑容满面，穿着合时，刚染过的满头黑发更是让他显得精神矍铄。
　　我帮着老师推着大包小包，吃惊于他这么个岁数出门还能这么负重，这可是要转两次班机和一次班车才能到达目的地啊！
　　“老师，您不但身体保养得好，体力和精神状态还一如当年呢。”
我没有半点恭唯，已步入中年的我，辗转到广州工作快一年了，对这里的高节奏生活还不能很适应，时时有筋疲力尽、未老先衰的感觉。
　　“你还记得那个泥牌吗？”林老师意味深长地说。
　　泥牌？十几年前的那一幕，好象从很远的地方缓缓地传递过来，然后又象潮水般涌现在我的脑海里。

　　“同学们，别人都笑我们是农村班，可农村班又怎么啦？我们每个人都是从各个乡镇考选来的精英，没有一个是孬种！人家看不起我们，难道我们自己也看不起自己吗？”林老师洪亮的声音回响在教室里的每个角落。
　　我们高一（1）班在学校里被称为农村班，是因为学校高中部每届都有一个班是外招的，因此也叫做杂牌军，按学习成绩来说并不比本校直升生差，一般都是各乡镇学校里的佼佼者。但平日里大家不时怀有一种自卑的心理，很少与其他班的同学交往，自成一个封闭的小圈子。
　　这一年的国庆节，学校要从各年级二十多班中个选拨四个班参加县歌咏比赛。我们这些农村班当时被讥笑为五音不全、缺少艺术细胞。就是我们班上大部份人也自认为参加这样的选拨赛只不过是陪太子读书，为他人做嫁衣，所以没有什么积极性。
　　林老师正在为大家打气，发表班级动员演说。
      “别人怎么看待我们不要紧，关键是自己不能把自己看扁。做人首先要有自信，然后才能自立！”他越说越激动。
　　“什么比赛金牌都只有一枚，三军打仗元帅也只有一个，不想当元帅的士兵不是好士兵,想当而当不了元帅的士兵一定是好士兵！别人都嘲笑我们只会得泥牌，泥牌有什么不好？金银铜泥，泥牌意味着是前四名，说明我们这次肯定能入选啊！”
　　“呵呵……”老师对泥牌的新定义引发了大家一阵轻松的笑声。
　“我已为这次选拨赛准备好了很多枚泥牌，你们能不能大声地回答我，要不要这泥牌？”林老师趁热打铁，完全是煸动性的口吻。
　　“要！”几乎是异口同声，气氛空前高涨。刹那间，泥牌不再是避之犹恐不及的羞辱，而是要奋力追求的无尚荣誉。直到现在我还不能确定是否因为我们是农村班才会这样单纯。

　　那是一个难忘的夜晚，快到退休年龄的林老师亲自担任打拍指挥。
　　“风在吼，马在叫，黄河在咆哮黄河在咆哮……!”
　　老师有力地挥舞着双臂，领着我们扯开喉咙放声大吼。同学们是那样的投入，仿佛不只是在唱歌，浑身血气正象黄河一般奔腾着，咆哮着。
　　“唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦……让我们笑容充满着春青的骄傲,让我们期待——明天会更好!”
　　气喘嘘嘘的林老师，大汗淋漓，双手向天空画出了最后一个圆圈，然后久久地定格在半空中，仿佛在向所有的人展示了一个不变的真理：明天会更好！
　　最低一届的农村班在比赛中的表现出乎所有人的意料，终于脱颖而出，取得了“意料”中的第四名。其他人也许不会知道，泥牌效应，使得第四名远远超出了它本身的价值。当自信从自卑中拾回，将对人的一生会有多么大的影响！
……
　　“隆！隆！”飞机起跑的声音把我从回忆中惊醒过来。我默默地目送老师的离去。这一刻，泥牌的含义比任何时候都显得更深远悠长，不仅仅在老人家的身上体现了乐观的生活态度，更是一种不断进取、自强不息、永不言败的精神。
　　十几年过去，弹指一挥间。多少得失无法计较，多少轻重无衡量，随岁月风霜而淡化，唯独这泥牌——
　　泥牌虽然未能长久保存，可是在我的人生道路上，往往是快要把它忘记的时候，总是恰到好处地让我想起它，鞭鞑我时而因劳累脆弱产生的惰性。

评语：许开德：行文严谨，前后呼应，颇有个性。
         路迪：一个好老师对人的影响是极为深远，作者何其有幸，遇上这样一位智慧、自信、有激情的老师。
         故事文题鲜明集中，如行云流水般自在自然，人物形象呼之欲出，故事背后能带给人很多。于家长，于老师，于学生都很可贵的启迪。作者没有简单地停留在空泛的感念中，而是以平静的叙述了文章背后的抒情和说理，因此更加平实、感人、可信。堪比《读者》杂志中经常出现的励志文字。

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TAG: 感恩征文教师节送行

北海轻院人发布于2006-09-02 09:31:18: 我做不成元帅，只好努力去做个好士兵．

陈子发布于2006-09-02 11:03:42: 一篇好散文。选材、意境、文笔俱佳。
文中的摹写要胜于想象，议论稍逊于记述。
“弹子一挥间”应为“弹指一挥间”，意即时间像弹一下手指、挥一下手那样短暂。
改掉生活中爱用谐音字的习惯，那会在不知不觉中影响自己的行文规范。

北海轻院人发布于2006-09-02 11:55:34: QUOTE:
原帖由陈子于 2006-9-2 11:03 发表
一篇好散文。选材、意境、文笔俱佳。
文中的摹写要胜于想象，议论稍逊于记述。
“弹子一挥间”应为“弹指一挥间”，意即时间像弹一下手指、挥一下手那样短暂。
改掉生活中爱用谐音字的习惯，那会在不知不觉中影 ...
谢谢!

“弹子一挥间”纯属笔误，出自毛泽东的《水调歌头.重上井冈山》:"三十八年过去,弹指一挥间......"

本文的议论是有过简之嫌，但受篇幅限制，只有忍痛割爱，实在有点无奈。

再谢指教！

初捷发布于2006-09-02 12:13:33: 本人觉得这是目前为止所有参赛征文中最好看的一篇

声声慢发布于2006-09-02 13:06:07: 　　人的一生当中总有一些能左右和影响其思想行为的东西，这种东西也许并不是很伟大，它只是一些并不起眼的小事情，可是它的影响力却象原子弹的威力，甚至可以改变一个人的一生．作者所描写的泥牌就是其中一种．人人都想拿金牌，可是也许有时金牌容易得到也容易失去，而泥牌拿到之后产生的意义却永存在心里．一个好的老师应该是一个善于利用这些＂泥牌效应＂来鼓励学生．教育不仅仅是让学生学到文化知识，最重要的是让学生学会做人的道理，文章里面的林老师是一个成功的老师．希望我们身边有更多这样的老师，那么我们这个社会就有进步，就有希望．
　　作者能从一个典型的例子来描述了老师的成功，立意新颖，选材恰当，赞扬了人类灵魂工程师的教书育人的伟大，不落俗套．美中不足的是有些字句可能显得通俗，要是能稍加修改更完美了．

[ 本帖最后由声声慢于 2006-9-2 13:17 编辑 ]

声声慢发布于2006-09-02 13:12:36: QUOTE:
原帖由 北海轻院人 于 2006-9-2 09:31 发表
我做不成元帅，只好努力去做个好士兵．
就因为经历过＂泥牌效应＂的教育，作者才成了一个好士兵，中国需要的是大量的好士兵，而不是大量的将军．毕竟将军少，士兵多哦．

秃尾的猫发布于2006-09-04 09:50:20: “十几年过去，弹指一挥间。多少得失无法计较，多少轻重无衡量，随岁月风霜而淡化，唯独这泥牌——”
顶一下这句话！

金虹子发布于2006-09-07 19:00:37: QUOTE:
原帖由初捷于 2006-9-2 12:13 发表
本人觉得这是目前为止所有参赛征文中最好看的一篇

老读物发布于2006-09-08 15:08:07: 老师的鼓励是对学生最大的帮助，想当年就是某些课目的老师喜欢，所以学得特别有劲，但这样的老师很少。记得以前代表班级参加乒乓球比赛得了第一，我的班主任从来没到场为我加油呐喊过，也许她到场，今天的技术会比痛苦高得多：）：）想到现在的老师，一个班有七八十号学生，不知他们是如何去关心学生，寒。

声声慢发布于2006-09-08 19:02:24: QUOTE:
老师的鼓励是对学生最大的帮助，想当年就是某些课目的老师喜欢，所以学得特别有劲，但这样的老师很少。记得以前代表班级参加乒乓球比赛得了第一，我的班主任从来没到场为我加油呐喊过，也许她到场，今天的技术会比痛苦高得多：）：）想到现在的老师，一个班有七八十号学生，不知他们是如何去关心学生，寒。
现在一个班有七八十个学生,并不代表现在的老师就没有去关心学生了,每个老师都把学生当成自己的孩子去对待,只是这个最光辉的职业底下,老师却是最忙碌的人,你当年的班主任没有去为你呐喊过,也许是当时她正好有事要忙无法亲自到场,关心学生并不一定要亲临现场,泥牌效应其实就是指精神上的鼓励,而且这种精神是永恒的,永不磨灭的,它比什么都重要.所以说人与人之间的沟通和理解真的很难.

[ 本帖最后由声声慢于 2006-9-8 19:05 编辑 ]

老读物发布于2006-09-08 22:05:49: QUOTE:
原帖由 声声慢 于 2006-9-8 19:02 发表

现在一个班有七八十个学生,并不代表现在的老师就没有去关心学生了,每个老师都把学生当成自己的孩子去对待,只是这个最光辉的职业底下,老师却是最忙碌的人,你当年的班主任没有去为你呐喊过,也许是当时她正好有事要 ...
也许是吧，但当我在全校领奖回到班上的时候，也没有见她在公开和私下说过一句嘉奖鼓励的话。也许她是忙，也许她希望以学习为重，也许。。。。。，不说了，GO ON评文，别跑题了。

安里风发布于2006-09-09 00:10:42: QUOTE:
原帖由 老读物 于 2006-9-8 22:05 发表

也许是吧，但当我在全校领奖回到班上的时候，也没有见她在公开和私下说过一句嘉奖鼓励的话。也许她是忙，也许她希望以学习为重，也许。。。。。，不说了，GO ON评文，别跑题了。
奖牌什么时候拿出来给大伙秀一秀？见了奖牌我现在开始为你加油！

北海轻院人发布于2006-09-09 15:21:54: 声声慢是教书的，
老读是卖书的，
你们可是半个同行，不要抬杠啊！
多谢捧场！

斜阳客发布于2006-09-09 15:46:19: 多少农村的孩子在老师的教诲下成长起来，不卑不亢、事业有成。独特的学生经历奠定了后来的基础，不仅是在知识上，还是做人方面。

浪海渔夫发布于2006-09-10 16:15:22: “师者，所以传道授业解惑也”！许多东西价值的不在于其本身，能藏在心里的才是最珍贵的。

[ 本帖最后由浪海渔夫于 2006-9-10 16:21 编辑 ]

-小脚丫-发布于2006-09-10 16:23:49: 许多的老师都有其光辉的一面，当学生的能体会到了，那就是老师的幸福！

细雨如丝发布于2006-09-10 23:37:42: QUOTE:
原帖由 安里风 于 2006-9-9 00:10 发表

奖牌什么时候拿出来给大伙秀一秀？见了奖牌我现在开始为你加油！
常言说的好：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，不管金牌、坭牌，能激励你不断进取、自强不息的才是好牌。

~茶~ 发布于2006-09-11 12:13:00: “当自信从自卑中拾回，将对人的一生会有多么大的影响！”
做为老师，能让自卑的学生学会自信，“人类灵魂的工程师”当之无愧啊！
感谢轻院人带给我们如此泥牌效应。

花瓣雨``` 发布于2006-09-11 17:56:45: 平实之中见真情。

陈子发布于2006-09-12 23:04:01: QUOTE:
原帖由 北海轻院人 于 2006-9-2 11:55 发表

谢谢!

“弹子一挥间”纯属笔误，出自毛泽东的《水调歌头.重上井冈山》:"三十八年过去,弹指一挥间......"

本文的议论是有过简之嫌，但受篇幅限制，只有忍痛割爱，实在有点无奈。

再谢指教！
用典能指出出处，一种做学问的精神。可圈可点，可赞可叹！